Neide de Fátima Carlota Paulino*
A intenção em trabalhar a informática no auxílio da leitura e escrita dos alunos das séries iniciais surgiu diante das dificuldades em manter o interesse dos alunos desestimulados pela aprendizagem. Aproveitando os recursos que a escola oferece na sala de informática, juntamente com a monitora, busquei alternativas metodológicas que favorecessem a alfabetização com o apoio do computador, mostrando aos pais e colegas professores que o uso do computador de maneira adequada oportuniza o desenvolvimento, desperta o interesse das crianças, para a construção do conhecimento.
Primeiramente observei, através de avaliação diagnóstica, quais eram as maiores dificuldades dos alunos, em um segundo momento, organizei o plano de ensino e selecionei conteúdos de acordo com as dificuldades da classe.
Pesquisei muito sobre o referencial teórico e realizei a pesquisa de campo com perguntas simples para os alunos.
Sempre acreditei na capacidade do aluno em aprender, e que perante o computador os alunos aprendem com mais facilidade, são curiosos, investigam, criam e constroem seu próprio conhecimento. Desse modo, o computador possibilita uma aprendizagem lúdica de forma significativa.
No decorrer do desenvolvimento do trabalho, desde o projeto de pesquisa até a monografia, houve momentos de dificuldades e incertezas, pensei em desistir por falta de conhecimento das normas, pelo motivo de tempo e da distância da minha cidade (Monte Aprazível) até São Paulo. Porém, tive incentivo por parte da orientação, passei pela qualificação e cheguei até a defesa.
Restam alguns anos até me aposentar e pretendo continuar esse trabalho de alfabetização diante do computador, isto já está acontecendo neste ano em todas as séries (1º a 5º ano) da escola Raul Vieira Luz.
Eu e minhas colegas não tínhamos habilidades perante o computador, então procuramos nos inteirar pelo menos das noções básicas necessárias no dia a dia, utilizamos da informática para preparar todas nossas aulas. Os alunos esperam com expectativa o momento das aulas, com isso a escola só tem a ganhar.
Sei que ainda tenho muito a aprender, mas tudo o que sei sobre a informática na educação são conhecimentos adquiridos no decorrer deste curso (Mídias na Educação). A realização do trabalho de monografia foi muito rica em aprendizagem, pena que nem todas as pessoas que começam conseguem terminar, assim, em minha cidade, começamos (desde a extensão) em vinte e somente eu terminei a especialização. Por essa parte, me sinto vencedora e que todo esforço foi muito válido.
A professora Neide desenvolveu sua monografia (“Estudo da Informática como contributo no auxílio da leitura e escrita dos alunos das séries iniciais da Escola Municipal Raul Vieira Luz”), orientada pelo professor mestre Marcellus William Janes, analisando possibilidades de uso da informática na alfabetização em séries iniciais.
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