Premissas da Educomunicação favorecem uso não instrumental das mídias, destaca orientadora

A professora mestre e doutoranda da ECA/USP Lucy Ferraz de Mello destacou, em depoimento sobre o curso Mídias na Educação (SP), que a formação caracterizou-se por superar uma dimensão instrumental quanto ao uso das tecnologias. As premissas da Educomunicação, balizando a utilização das mídias, podem fazer com que os professores trabalhem com os alunos “mais do que aprender a lidar com as mídias, que eles possam desenvolver habilidades importantes, como a prática dialógica, como a tomada de decisão, a solução de problemas em grupo, a liderança, o protagonismo”, disse a professora Lucy.