Trabalhos de cursistas Um vídeo sobre rádio

Temos solicitado que os cursistas façam apresentações e reflexões SOBRE os conteúdos, sobre as mídias, mais do que fazer COM as mídias.

Por exemplo, apresentar num vídeo ou áudio um projeto sobre um tema qualquer (ecologia, saúde, leitura, etc.) não significa pensar as mídias nesse projeto. Nada impede a tematização de práticas existentes, mas é fundamental refletir (numa produção midiática) como o uso das mídias permite "fazer diferente", fazer trabalhos que propiciam reflexões ou utilizem o que estudamos.

Como o trabalho mostrado faz isso?

Os alunos conseguiram de forma didática apresentar o conteúdo do vídeo, trabalhando as noções de convergência midiática, pesquisa e criatividade, conforme esses aspectos se colocam no desenvolvimento de seu trabalho.

No caso, sem as mídias não existiria a própria experiência, ou ela seria muito diferente. Tecnologia ou metodologia? As boas experiências, no caso das mídias na educação, buscam conjugar ambos os aspectos. E os trabalhos midiáticos devem e podem demonstrar isso.