Recursos para professores Jogo do Plágio

Falando em plágio, um recurso digital para ensinar (e aprender) mais sobre no que ele consiste é o Plagiarism Game, jogo digital de uma Faculdade norte-americana. É um jogo simples e, embora esteja em inglês, pode ser traduzido ou explicado por um professor, de modo a colaborar com o entendimento sobre práticas textuais equivocadas na produção acadêmica.

Mestrado alterado por plágio

No último dia sete, a Folha de S.Paulo publicou uma reportagem que relata o caso de um pós-graduando que teve que refazer sua dissertação, por conta de acusação de plágio.

O veículo também elaborou um interessante infográfico, abaixo, que explica outras práticas consideradas más condutas científicas.

Outras postagens do blog abordam as questões do plágio e da integridade científica.

Ética e Integridade na Prática Científica, recomendações do CNPq

Agora, assim como há pouco tempo a Fapesp, também o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) divulgou relatório com direcionamentos com respeito à prática da pesquisa ética e com integridade. Vale a pena ler o documento na íntegra, disponível aqui.

Seguem, 21 diretrizes que são indicadas pelo relatório da Comissão montada pelo CNPq:

1: O autor deve sempre dar crédito a todas as fontes que fundamentam diretamente seu trabalho.

2: Toda citação in verbis de outro autor deve ser colocada entre aspas.

Boas práticas científicas

A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) lançou recentemente um código com respeito às Boas Práticas Científicas, disponível aqui. Embora ele seja dirigido diretamente aos bolsistas da instituição, o documento é útil a todos o que pretendem produzir conhecimento de maneira correta. Ele discute práticas que devem ser evitadas, como a falsificação e o plágio.

É, portanto, uma leitura também recomendada a quem dá início a uma pesquisa de especialização, entre outras.

Um conto sobre o plágio

O vídeo acima foi feito pela Universidade de Bergen, na Noruega, e pode ser um recurso útil - e divertido - para a discussão do plágio em trabalhos estudantis.

Foi uma dica de uma postagem de André Porto Ancona Lopez neste blog, em que há uma discussão interessante sobre o tema, além da charge abaixo.

Autoria, pirataria e plágio na era digital

O vídeo com a fala do professor Sérgio Abranches, da Universidade Federal de Pernambuco, abaixo, feito no contexto do 2º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação (Recife, UFPE, 2008) vem a calhar para os que já fizeram a atividade "A Escrita e a Leitura no Hipertexto" do Módulo do Material Impresso, pois terão uma outra leitura de sua reflexão, a partir das palavras desse educador.

Você ainda não fez? Então, também pode ser beneficiado, pois poderá enriquecer sua contribuição, refletindo sobre o que é dito por ele. Mas, faça logo, já que, além desta atividade, o Módulo possui mais uma de caráter obrigatório, e essa é a última semana.

Boas práticas de produção textual

Fonte: Wikipédia (M.C. Escher)
A dificuldade na produção acadêmica tem várias faces, uma delas é a feitura de textos que não configurem "plágios". Para ajudar produtores textuais e orientadores dos mesmos sobre a questão, inserimos o texto (de um dos pesquisadores do NCE), abaixo, que discute essas questões.

A praga do plágio acadêmico

Prof. Dr. Richard Romancini

Resumo
O texto discute a prática do plágio em trabalhos feitos por estudantes universitários. O fenômeno é visto como resultante, em grande medida, de facilidades oferecidas nos dias de hoje pelos meios digitais e também por deficiências na formação e desinformação por parte dos discentes e docentes. Ressalta-se ainda o prejuízo que essa prática causa ao próprio aluno e, de modo a contribuir para a superação do problema, define-se o que é o “plágio” e são expostos meios de evitá-lo.

Palavras-chave: Plágio; Educação; Docência; Direitos autorais; Trabalhos estudantis