De Olho no Céu

Outro audiovisual relativo à Astronomia que pode ser utilizado como recurso educativo é o filme De Olho no Céu, uma produção de 2009 da União Astronômica Internacional (IAU, na sigla em inglês) e da Agência Espacial Europeia (Esa) feita para celebrar os 400 anos da invenção do telescópio.

O filme está dividido em sete partes, que estão agrupadas no canal do YouTube da revista Pesquisa Fapesp (aqui).

Os estudantes e a ciência

Apenas 2,7% dos estudantes secundaristas (de 15 a 19 anos) da América Latina e Espanha pensam em seguir uma carreira nas áreas de ciências exatas ou naturais. A média brasileira (de estudantes da cidade de São Paulo) é a mesma. Esse é um dos resultados da pesquisa Los estudiantes y la ciência, projeto do Observatório Ibero-americano de Ciência, Tecnologia e Sociedade (Ryct/Cyted), organizado pelo argentino Carmelo Polino. O trabalho pode ser acessado na íntegra por esse link.

Matéria da revista Pesquisa Fapesp (aqui) traz observações do organizador e outros autores, como o brasileiro Carlos Vogt. O primeiro nota que a investigação mostra “dados preocupantes para sociedades em cujas economias há uma intensa necessidade de cientistas e engenheiros, mas há um baixo interesse dos jovens por essas profissões”. Outro trecho merece atenção (o destaque em negrito é nosso):

Ainda segundo os entrevistados, o desânimo em face do desafio das ciências está ligado, em boa parte, à forma como elas são ensinadas, e reclamam que os recursos utilizados em sala de aula são limitados. Metade dos adolescentes tampouco acredita que as matérias científicas tenham aumentado sua apreciação pela natureza, nem que sejam fontes de solução para problemas de vida cotidiana."

A utlização das mídias na educação pode tornar o ensino de ciências mais interessante e signficativo? Opiniões e relatos de experiências podem ser feitos nos comentários.

Boas práticas científicas

A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) lançou recentemente um código com respeito às Boas Práticas Científicas, disponível aqui. Embora ele seja dirigido diretamente aos bolsistas da instituição, o documento é útil a todos o que pretendem produzir conhecimento de maneira correta. Ele discute práticas que devem ser evitadas, como a falsificação e o plágio.

É, portanto, uma leitura também recomendada a quem dá início a uma pesquisa de especialização, entre outras.