Out my window

Um campo expressivo que tem se desenvolvido nos últimos anos é o de narrativas digitais interativas. O documentário, de Katerina Cizek, Out my window é um interessante exemplo dessa tendência. Ele apresenta diferentes personagens e cidades (inclusive São Paulo), numa narrativa com múltiplas trajetórias de leitura. O filme, que aborda questões urbanas, possui ainda um guia de uso para educadores (em inglês).

40 anos da Internet: “comunicação entre pessoas, e não entre máquinas”

A TV IG veiculou um vídeo bastante interessante, abaixo, sobre um evento ocorrido na Universidade da Califórnia (UCLA), em Los Angeles, que comemorou os 40 anos da Internet.

Nesta ocasião, Leonard Kleinrock, professor de informática da UCLA e responsável pelo primeiro envio de uma mensagem entre dois computadores ligados em rede, falou sobre a web, notando que desde o início - apesar de não prever serviços como o das redes sociais - percebeu que a Internet propiciava uma “comunicação entre pessoas, e não entre máquinas”. Este aspecto é o que diferencia programas de educação virtual como o Mídias na Educação, no qual se valoriza a interação entre tutor e cursistas (e destes entre si), e formatos de formação com o uso da informática de teor mais instrucional (interação homem/computador, basicamente).

Anotações dentro de vídeos do YouTube

O blog UnderGoogle publicou, o ano passado, uma dica interessante sobre uma ferramenta chamada YouTube Video Annotations que permite inserir anotações nos vídeos desse site. Estas podem acrescentar certa interatividade ao vídeo (como um link de um vídeo a outro), veja o exemplo abaixo).



Essa opção pode ser útil a educadores que podem, em determinado vídeo, fazer anotações que expliquem algo ou chamem a atenção de um aluno que assista ao filme. Num trabalho de produção e depois inserção dos vídeos no YouTube, seria possível criar links entre eles, numa possível narração interativa.

As possibilidades dependem, é claro, da imaginação e da criatividade do educador e dos estudantes.

Uma reportagem do Olhar Digital, abaixo, detalhe um pouco mais como é possível utilizar esse recurso do YouTube.

TV digital e interatividade

O jornal O Estado de S. Paulo publicou no dia 25 de agosto uma matéria (aqui) sobre um tema abordado na última parte do Módulo TV e Vídeo, que é sobre a questão da TV digital e o potencial da interatividade na mesma.

A reportagem fala sobre o software nacional Ginga, que poderá adicionar interatividade à TV digital.

Xuxa e as interações na Internet

A apresentadora Xuxa Meneghel viveu, há pouco, situações inusitadas na Internet: foi criticada por leitores de sua página no Twitter por escrever utilizando apenas letras maiúsculas e, depois, protagonizou um bate-boca virtual, por conta de um erro ortográfico de sua filha. Os fatos foram amplamente noticiados (se não acompanhou, leia aqui e aqui).

Do ponto de vista que nos interessa, é interessante reforçar - a partir desse caso - pontos básicos da chamada "netiqueta", isto é, procedimentos de conduta que procuram tornar a experiência da comunicação mediada por computadores menos propensa a mal entendidos.

Como essa interação ocorre, geralmente (e na maior parte do curso Mídias na Educação), de forma assíncrona, não há o retorno imediato de como determinada mensagem é entendida. Ao adotar, majoritariamente, o formato textual, a mensagem também não possui as ênfases e entonações pelas quais a voz qualifica mais precisamente o que se quer dizer.

No início das trocas de mensagens de texto por computador, a escrita em maiúscula fazia justamente o papel de expressar as ênfases numa mensagem. (Mais tarde, a possibilidade de colocar formatações no texto - negrito, itálico etc. - e os emoticons também passaram a expressar esse elemento e outros.) Assim, até hoje, um texto ou trecho em maiúscula é entendido como uma espécie de "grito", pela maioria dos usuários da Internet.

Então, caro cursista, não escreva mensagens totalmente em maiúscula (em fóruns ou e-mail) se não deseja chamar a atenção. No caso dos fóruns, textos totalmente em azul também devem ser evitados, pois, como você pode notar, o fórum varia de um fundo branco a um azul, a cada postagem. Desse modo, a leitura de textos em azul é, por vezes, dificultada.

Busque ainda, em vista do que se disse sobre a natureza das interações, ser claro em seus textos, mantendo-se dentro do foco de discussão do fórum e respeitando as opiniões dos colegas. As discussões e debates são salutares, mas sempre tendo em mente que todos temos um fim em comum e, por isso, devemos interagir respeitosamente uns com os outros.

Por que não consigo colocar minha foto no ambiente?

Os AVAs (ambientes virtuais de aprendizagem) têm uma interação bastante formalizada com os usuários, por determinados parâmetros pré-programados.

É, grosso modo, como a interação que se estabelece entre uma pessoa e um caixa eletrônico. Com a senha errada (por mais que a conta bancária seja a da pessoa), o dinheiro não será retirado. Isto é, a instrução para determinado procedimento deve ser seguida, pois em caso contrário haverá uma provável falha.

Isso ocorre em certos casos de problema de senha, em que - algumas vezes - o cursista pede uma nova (seguindo o procedimento), mas não a vê - porque esta foi para a caixa de spam ou outro motivo; daí, pede outra, mas, antes que esta chegue, nota a anterior. E, ao tentar entrar no ambiente, não consegue, pois este já registrou o dado que foi pedido por último...

Chegando ao ponto que interessa que é a falha na inserção (ou alteração) de foto no perfil, o erro mais comum está relacionado ao tamanho da foto.

Cabe relembrar, antes de falar desse aspecto, que o procedimento todo, no e-ProInfo, tem os seguintes passos:

1º Clicar em "Dados cadastrais", na tela inicial do ambiente;

2º Colocar os dados de nome de usuário e senha, na janela que se abre, e clicar em "verificar", ao fim;

3º A partir do antecendente, se chega à Ficha de Dados Cadastrais, que poderão ser - agora - alterados (inclusive a senha);

4º No topo existe o link para "inserir/alterar foto", clicando nele, se abrirá a janela que pode ser vista abaixo. Perceba na imagem que, em vermelho, há uma informação sobre os parâmetros aceitáveis da foto, que são "Extensão.jpg. Dimensões da imagem 100 x 44 pixels ou 3,53 x 1,55 cm".

Então, fotos em outros formatos/extensões (gif, bmp etc.) não serão aceitas. Geralmente isso não dá problema, pois o formato jpg é bastante comum. (Mas, se você quiser saber qual é o formato de sua imagem, clique sobre ela com o botão direito do mouse no gerenciador de arquivos e escolha, no menu contextual que será aberto, "propriedades". Na janela que irá se abir, a primeira linha da aba "geral" mostra o nome completo - incluindo a extensão - do arquivo.)

Caso o arquivo não seja jpg, você poderá abrir a imagem em algum editor (como o Paint) e "salvar como" sua foto (ou imagem) com esta extensão.

No próprio Paint, você poderá ver o tamanho da imagem (na barra de menu do programa, escolha Imagem > Atributos...). Como o tamanho da largura e da altura se relaciona com o tamanho em bytes de uma imagem, é isso que justifica este parâmetro.

Sem atentar para isso, alguns cursistas tentam colocar arquivos maiores dos que os suportados pelo ambiente e não conseguem.

Para alterar o tamanho da imagem no Paint, é simples, siga Imagem > Alongar/Inclinar. E, conforme a caixa de opções (mostrada abaixo), altere o quanto for necessário a proporção percentual (Alongar) vertical e horizontal da imagem.

Se você tem uma foto na extensão e tamanho aceitos pelo ambiente, e seguiu os passos corretos para inseri-la no perfil, não há motivo para haver erro. Em caso de dúvida, consulte o tutor da turma.

Por fim, vale notar que existe um modo mais fácil ainda para alterar tamanho de imagens, para usuários do Windows, que será explicado na próxima postagem.

O que é um Fórum

É claro que nesse momento nenhum cursista do Mídias na Educação ignora o que é um fórum virtual, já que a maioria das atividades do Programa está sendo feita nessa ferramenta do ambiente e-ProInfo.

Porém, o vídeo abaixo explora ideias interessantes, como a possibilidade de um profissional, inclusive um professor, utilizar um fórum para atividades diversas. Existem ferramentas para criação de fóruns na Internet, como o vídeo, produzido pelo iGov, órgão do governo do Estado de São Paulo, mostra.

O que é um FÓRUM? from iGovSP on Vimeo.

Usos da Internet - II

Além da discussão feita no Módulo Informática do Mídias na Educação sobre o comportamento mais adequado para interações na Internet, a rede tem muitos cursos e materiais com recomendações interessantes, que são válidas, inclusive, para a comunicação no processo da EAD. Veja abaixo algumas dicas.

Diretrizes para uma boa netiqueta

• Aplique a regra de ouro: Trate os outros como gostaria de ser tratado.

• Lembre-se de que há uma pessoa do outro lado da sua mensagem.

• Saiba onde está e use o bom comportamento apropriado.

• Desculpe os erros de outras pessoas, especialmente os novatos.

• Mantenha sempre a calma, especialmente se alguém o insultar (ou se você achar que foi esse o caso).

• Evite usar TEXTO EM MAIÚSCULAS para ênfase – alguns usuários encaram isso como uma maneira de “gritar”.

• Não use linguagem inadequada ou ofensiva.

• Use seu nome ou apelido online de maneira consistente e assine todas as mensagens com ele (mas proteja sua verdadeira identidade nunca usando seu nome completo).

• Nunca envie ou encaminhe mensagens indesejadas (normalmente chamadas de spam).

• Evite discussões constantes e inflamadas ou "flame wars".

• Verifique sua ortografia, seja conciso e envie mensagens curtas.

• Ao participar de salas de bate-papo, não interrompa as outras pessoas e restrinja-se ao tópico.

• Siga as mesmas regras de bom comportamento que seguiria na vida real.

• Use emoticons para ajudar a comunicar humor e sarcasmo e aprenda os acrônimos comuns online.

Fonte: Curso básico de netiqueta para novos usuários da Internet - Microsoft (aqui).

Os “problemas” do Fórum do e-ProInfo

Uma cursista do Mídias fez o seguinte comentário, em e-mail para sua tutora (Lílian Guedes):

~QUANDO VÃO RESOLVER O PROBLEMA DO FÓRUM?
[...]
O FÓRUM ESTA MUITO RUIM... O AMBIENTE DUPLICA, TRIPLICA AS MENSAGENS... FICA MUITO, MAIS MUITO BAGUNÇADO MESMO... O NOME DE UMA PESSOA APARECE NA MENSAGEM DA OUTRA... E ISTO PREJUDICA MUITO O TRABALHO. VEJAM COM OS RESPONSÁVEIS SE ALGUÉM PODE RESOLVER ESTE PROBLEMA EM CARÁTER DEFINITIVO OU AS PESSOAS FICARÃO DESMOTIVADAS A POSTAR MENSAGENS LÁ.

A Lílian esclareceu que:

A “problemática” que é observada por você, quanto à mensagem ser duplicada, triplicada tem uma finalidade fundamental. É a devolutiva, o feedback para os cursistas, pois, uma vez que você posta no Fórum, automaticamente tem a funcionalidade que todos os participantes da sua turma possam interagir com o que foi publicado (postado!).

Neste caso, quando outro cursista dialoga com sua publicação, é pelo ambiente repetindo o que você postou inicialmente [...].

E, em última instância, quando “triplica”, é muitas vezes o retorno do participante do curso frente ao comentário do colega e/ou um terceiro comentário sobre o mesmo assunto.

Há, entretanto, casos em que - por algum problema técnico - as mensagens de um cursista se repetem sem motivo. Nesse caso, os tutores estão sendo orientados a apagar essas postagens que atrapalham a leitura do Fórum. Porém, na maioria dos casos, é como a Lílian explicou: uma funcionalidade comum em ambientes de estudo virtual, na ferramanta Fórum, para aumentar a interação.

Cabe notar que o cursista pode postar mensagem sem responder/dialogar com ninguém em particular, basta teclar no botão “Contribuir”. Cursistas que queiram entender melhor isso podem ver o primeiro tutorial nessa postagem aqui.

Quem são nossos professores

A revista Época publicou o ano passado, e atualizou há pouco, uma reportagem (aqui) sobre a educação no Brasil, que trouxe dados interessantes, de pesquisa realizada em 2002 sobre os professores brasileiros.

Alguns dados podem ser vistos na imagem acima (clique na mesma para ampliar). Algo que chama a atenção são as motivações para a feitura de formações continuadas: a obtenção de 1) estímulos salariais, 2) promoções, 3) tempo para estudo e 4) diplomas ou certificados.

Dentre essas ou outras motivações, qual é a principal que faz você, cursista do Mídias na Educação, desejar realizar esse curso? Diga nos comentários.

Oba... um comentário que não é spam!

Quando vejo o primeiro post do blog indicando algum comentário, logo penso: “Droga, spam”. Geralmente estou certo e apago o indesejável. Porém, estive errado - felizmente - dessa última vez, pois a professora Vera, cursista do Mídias, do Módulo Intermediário (turma da Yta), deixou um recado bem interessante. Ela escreveu o seguinte:

Olá,

O vídeo é bem didático, impossível errar...rss
Hoje estão disponíveis muitos hospedeiros de blogs, resta saber quem são os melhores e mais práticos. Há tempos venho utilizando a uol, porque como sou assinante, tinha um espaço bem grande. Acontece que percebi que a blogosfera evoluiu e a uol parece que parou no tempo em relação a blogs. Então já estou migrando alguns blogs que tenho e outros que coordeno nas escolas. Mas fica sempre aquela dúvida, qual será o mais adequado para o que se pretende. O Blogger parece que evoluiu bastante no último ano e agora surge com aquela força o Wordpress. Alguns colegas que tenho conversado têm optado pelo Multiply, pois oferece o serviço de hospedagem completo: textos, vídeos, imagens, podcast, tudo no mesmo endereço. Será vantajoso ou não? O que vocês pensam a este respeito? Sugiro que façam postagem com este assunto, pois vai nos ajudar muito a escolher a melhor opção para nossos blogs pessoais e para nossas escolas. Obrigada!
Publico aqui os blogs de minhas escolas e o meu pessoal.

ESCOLA ESTADUAL RODRIGUES ALVES:
http://rodrigues.alves.zip.net/

RÁDIO R2A:
http://radior2a.blogspot.com/

EMEF MINISTRO CALÓGERAS (em mudança para o blogger)
http://calo.zip.net/

PROFESSORA VERA:
http://verarenm.blog.uol.com.br/

Falando dos serviços de blog a partir da minha experiência, fica difícil avaliar comparativamente, pois até o momento só usei o Blogger e em favor dele tenho (além do costume) alguns argumentos: a integração com os outros serviços do Google (as fotos postadas no blog, via upload, ficam no picasaweb, por exemplo), os progressos contínuos que ele apresenta e a possibilidade de, editando no modo HTML, fazer uma série de coisas interessantes (inserção de áudio, vídeo etc.). Porém, quanto a esse último ponto, bem sei que ele depende de certo conhecimento técnico. Será que o Wordpress, nesse sentido, é mais simples e prático? E o Multiply?

Por outro lado, tenho a impressão, sim, que a hospedagem no UOL e no Zipnet, pelos blogs que vejo sendo feitos neles, é menos interessante, já que eles parecem oferecer menos possibilidades.

Acharia muito válido se cursistas do Mídias e amigos do blog que tivessem usado vários serviços escrevessem (nos comentários, e depois colocamos numa postagem) sobre suas experiências. Se alguém também conhecer alguma reportagem que faça algum tipo de comparação desse tipo, e que esteja on-line, poderia nos passar o link, para divulgação.

Postado por Richard Romancini

Redes sociais + 3D

O site da revista New Scientist apresenta uma breve reportagem (aqui) sobre o Vivaty, site com características de serviço de rede social (como Orkut, MySpace etc.) e ambiente virtual (Second Life). Uma tendência?

Postado por Richard Romancini

O que é rede social

Esse breve vídeo é do interessante site dotSUB.com.

Postado por Richard Romancini

Stoa: a rede social da USP

A Universidade de São Paulo, que desde quinta-feira está com seu site remodelado (aqui), aderiu ao conceito de rede social, com a criação do Stoa. A iniciativa tem o objetivo de que sejam criadas comunidades de estudantes e professores, favorecendo a interação no ambiente acadêmico.

Ex-alunos também podem participar (basta ter o número USP). O cadastro é feito a partir de um botão na tela inicial do Stoa. Saiba mais sobre esse projeto aqui.

Embora as redes sociais - Orkut, MySpace etc. - sejam populares no Brasil (entre os que têm acesso à Internet), no próximo post vamos colocar um pequeno vídeo que explica o que é esse tipo de serviço (rede social).

Postado por Richard Romancini

Muxicall

Outra experiência sonora inusitada é proporcionada pelo site Muxicall. Ele faz parte de um projeto ligado à Universidade de Aveiro, sobre as possibilidades de composição coletiva.

De fato, ao entrar no site você pode participar da composição/execução de uma peça sonora com outros internautas que estejam no ambiente.

Postado por Richard Romancini

Como funciona a seta do mouse

Veja aqui. Esta é uma boa piada, vencedora do prêmio 1-click (site aqui) de 2007. Este concurso destaca trabalhos que usam as interações propiciadas pelo mouse. Atualmente o site tem um personagem, Ossan, logo na página de entrada. Clique no traseiro dele e veja o que acontece. É possível colocar Ossan no seu blog (veja como aqui), e ele talvez um dia passe pelo endereço em suas corridas virtuais.

Postado por Richard Romancini

O que é RSS

Comentários em blogs infelizmente são raros. No entanto, por vezes, propiciam uma troca de opiniões e informações muito útil. Esse é um aspecto, aliás, que pode tornar os blogs um recurso pedagógico válido.

De qualquer modo, foi graças à dica do professor Paulo Francisco Slomp, que comentou uma postagem abaixo (sobre o programa para gerar legendas Overstream), que conhecemos o site dotSUB.com. A proposta dele é muito interessante: você pode compartilhar a tradução/legendagem de diversos filmes, num trabalho colaborativo. Já há muita coisa em português do Brasil, vários vídeos bem feitos, como o filme abaixo que, de modo bastante didático, ensina o que é o RSS.

Obrigado, Paulo!



Observação: ao incorporar algum dos vídeos, vale a pena alterar o código, trocando o "en" - depois de "languague" - para "br". Desse modo, a primeira legenda será em português (caso já exista tradução).

Interação com o computador via som

Softwares que permitem interagir com o computador por meio do som são descritos em reportagem do Uol Tecnologia (aqui). No mesmo site, dicas úteis para aumentar o tamanho da fonte dos navegadores web (aqui).

Comunicador Turma 12 (Richard)

Com base nos testes, decidi colocar o Comunicador da Turma 12 aqui, em tamanho e fontes maiores.

Vamos conversar?