Machinima: o cinema da era do videogame

Em março de 2012, o pesquisador Arlindo Machado ministrou uma aula-magna no curso de Comunicação e Multimeios da PUC-SP, explicando o conceito de "machinima", isto é, uma nova forma de expressão que combina ambientes e personagens dos videogames com narrativas próximas do cinema. Como ele destaca, a "machinima" exemplifica que não existe um total determinismo da produção quantos aos usos e apropriações das tecnologias. Assim, os jogos podem servir para construir mensagens bastante diferentes em relação à própria natureza dos jogos específicos, o que ressalta as possibilidades criativas e inovadoras dos usuários.

100 Anos de Rubem Braga

Lembrando o centenário de nascimento do escritor Rubem Braga, o Instituto Moreira Salles promoveu uma conferência, ministrada pela também escritora Ana Maria Machado, sobre o cronista. A fala é permeada por memórias do escritor por parte de Ana Maria.

Morin no SESC, com transmissão pela web

Foto: SESC/SP

Hoje, dia 30 de outubro, às 20h, Edgar Morin fará uma palestra no Sesc Pompeia, em São Paulo. O evento está relacionado ao lançamento da coletânea Diários de Edgar Morin, composta de três livros - Diário da Califórnia, Um ano de Sísifo e Chorar, amar, rir, compreender. As vagas para a palestra acabaram, mas o evento será transmitido ao vivo pela internet pelo Portal SESCSP.

Mais informações: aqui.

Transmissão de vídeo on-line

Nesse sábado, dia 17 de dezembro, realizou-se um encontro presencial com cursistas das ofertas 2 e 3, no qual, além da discussão de aspectos gerais da feitura da mnografia, foram feitas reuniões dos cursistas com orientadores, para falar sobre o trabalho.

Uma inovação interessante desse encontro foi a utilização de transmissão pela web. Foi utilizado o serviço do site BlogTV. Nele, um usuário pode criar uma conta e um canal em que transmita vídeos ao vivo. No início, na reunião, houve um problema com o som, que depois foi resolvido. E, então, foi bastante produtivo o uso dessa ferramenta, sendo que até alguns orientadores conversaram com orientandos por ela, como no caso da foto acima. O vídeo é transmitido e há também um chat, meio pelo qual os cursistas interagiam com a equipe.

Na próxima postagem, vamos falar mais sobre o encontro.

História na era Google

Principais momentos da conferência do historiador italiano Carlo Ginzburg, no ciclo Fronteiras do Pensamento, em 2010. Ginzburg discute como o Google altera as concepções que temos sobre o passado, o presente e o futuro.

O rosto de Leonardo da Vinci

Como seria o rosto de Leonardo da Vinci?

Existem muitas controvérsias a respeito. Mas o ilustrador Siegfried Woldhek acha que conseguiu descobrir a verdadeira face de Leonardo. Veja no vídeo abaixo.

Esse vídeo é do projeto TED (sigla em inglês para tecnologia, entretenimento e design), que realiza uma conferência anual que tem como missão “espalhar idéias” (ideas worth spreading). As apresentações, chamadas de TED Talks, envolvem tópicos diversos das áreas da ciência, artes e design, política, educação, cultura, entre outras. No site do TED você pode vê-las também.

Nota: para ativar as legendas em português, primeiro clique em "View subtitles", em vermelho, abaixo no tocador, depois escolha a língua. Como geralmente toda conferência TED, é um prazer assistir.

Videoconferência debate Educomunicação, na Bahia

Com a presença do prof. Ismar de Oliveira Soares,
do NCE-USP, a Coordenação de Novas Mídias na Escola
da Secretaria de Educação da Bahia vai realizar
discussão on line sobre utilização de cinema, jornal,
rádio e web como novos espaços de aprendizagem

A mídia-educação é tema da segunda videoconferência em Educomunicação da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, dentro das proposições do MEC da educação por área de conhecimento. A reunião on line – que ocorrerá no dia 23 de julho das 08h30 às 12h - é uma realização da Diretoria de Currículos Especiais, através da Coordenação de Educomunicação da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC).

A educomunicação se propõe articular a produção do conhecimento com base na realização de produtos sócio-educativos, na experimentação com os recursos das tecnologias da comunicação e da informação, e práticas pedagógicas voltadas para a realidade imediata dos educandos, em torno das quais são construídas questões para reflexão e ação da escola com a comunidade.

A Conferência on line vai ocorrer a partir do Instituto Anísio Teixeira e tem confirmada a participação do professor da Universidade de São Paulo, Ismar de Oliveira Soares, coordenador do Núcleo de Comunicação e Educação da USP e consultor do MEC e da professora da Universidade Federal da Bahia, Teresinha Fróes, consultora da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e professora-adjunta da Universidade Federal da Bahia.

A videoconferência terá como convidados os diretores e coordenadores das Diretorias Regionais (Direc) e dos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTE), educadores e técnicos envolvidos com a educação e produção de mídias. A videoconferência poderá ser acompanhada também de forma presencial, em um dos auditórios do IAT. Neste caso, o interessado deve se inscrever por telefone (3115-8951) ou por e-mail (educom@sec.ba.gov.br). As vagas são limitadas (150 lugares).

Temática - A temática da conferência on line está voltada para as experiências dos educadores da rede com a metodologia educomunicativa e os projetos da Coordenação de Educomunicação: Cinemação [filmes e videoreportagens com máquina de celular]; Radiação [rádios web e atividades com radiodifusão]; Impressão [produção de leitura crítica e ativismo com jornal escolar e comunitário]; Web-método [desenvolvimento de atividades com suporte da internet e TIC].

São estas experiências que vão alimentar também as discussões na videoconferência e oferecer respostas a questões como:

§ O que é a metodologia Educomunicativa?

§ Como relacionar as áreas de conhecimento com realização de produtos sócio-educativos?

§ Qual a relação do cinema, rádio, jornal, web com a educação? Qual o papel do educador e do educando nos processos?

§ Como fazer filmes com máquina de celular? Como editar as produções?

§ Quais as aprendizagens que ocorrem com as práticas audiovisuais?

§ Como avaliar as produções dentro do currículo da escola?

O foco da proposta educomunicativa com base no currículo por área de conhecimento está voltado para realização pelos educadores e educandos de projetos e atividades com a escola e a comunidade, associando teoria e prática, tecnologia e participação, realização de produtos sócio-educativos e empoderamento coletivo.

Um dos projetos da coordenação de Educomunicação que vem mobilizando a juventude estudantil para as práticas com audiovisual é o Cinemação. Há mais de um ano, a Coordenação de Educomunicação vem realizando produções com cinema nas escolas de educação integral utilizando apenas as filmadoras de celulares.

As produções dos educandos foram divulgadas no DVD “Cinemação: uma idéia na cabeça e um celular na mão”, composto de 11 filmes e estão disponíveis na Secretaria da Educação e no site: www.sec.ba.gov.br. Agora o projeto está se estendendo para toda a rede pública do Estado.

O futuro da educação brasileira e o papel do professor

O sociólogo, ex-presidente do IBGE, Simon Schwartzman disponibilizou em seu blog (aqui) endereços para vídeos na Internet de palestras e entrevistas.

Um dos vídeos mais interessantes é o da palestra com o título da postagem, realizada em 2008 no Sindicato dos Professores de São Paulo (SINPRO-SP), cuja primeira parte está acima. Na segunda parte, o pesquisador identifica perspectivas para o futuro da educação (aqui) e na terceira ocorre o debate com a platéia (aqui).

Schwartzman apontou as tecnologias de comunicação e informação como uma das perspectivas futuras da educação. No entanto, apesar do slide abaixo ser mostrado durante a palestra, abordou pouco o assunto, talvez por economia de tempo. Falou mais sobre o tema no debate, quando inquerido sobre o papel da EAD.


De qualquer forma, fica o convite para os professores cursistas refletirem e dizerem o que pensam (quem sabe, aqui, nos comentários), também a partir do que têm estudado no Mídias na Educação, sobre as perguntas que Schwartzman formula.

Videoconferência - Rede do Saber - Agosto 2008

A gravação da videoconferência foi dividida em três partes (abaixo), para gerar arquivos menores, no entanto:

• É recomendável limpar o "cache" do navegador, antes de começar a ver os vídeos. Isso é feito no Firefox no caminho Ferramentas > Opções > Avançado > Rede > Limpar agora (botão). No caso, altere também o limite máximo para o cache (mude para pelo menos 70 MB)
  
  
• No Internet Explorer, o cache pode ser limpo pelo caminho Ferramentas > Opções da Internet > Geral > Arquivos de Internet Temporários > Excluir arquivos. Veja também se em Arquivos de Internet Temporários > Configurações o espaço é de pelo menos 70 MB. Se for mais, não precisa alterar.
  
  
• Depois das gravações da videoconferência, você pode ver a apresentação sobre o curso, abaixo.

Videconferência – parte 1




Videconferência – parte 2




Videconferência – parte 3




Apresentação sobre o curso

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