O blog como meio de comunicação com as famílias de alunos do EF

Após apresentar a sua monografia (O uso do blog como meio de comunicação entre os pais e a escola de Educação Infantil de 0 a 3 anos), no sábado, dia 4 de maio, no curso Mídias na Educação (SP), a professora Maria Érica Picinin deu uma breve entrevista, comentando as possibilidades e limitações quanto ao uso do blog, conforme foi observado em seu estudo.

Os blogs e a formação dos professores

O papel do blog nas formações de professores do ProInfo foi o tema da monografia de Camila Sanches de Carvalho, apresentado ao curso Mídias na Educação (SP), no dia 4 de maio de 2013. Para a professora Camila, os blogs podem ser uma estratégia válida na formação continuada de professores, favorecendo o uso do mesmo nas práticas pedagógicas.

Pesquisa incita o professor a refletir sobre suas práticas, defende orientadora

A professora mestre Maria Salete Prado Soares destaca, em seu depoimento sobre o curso Mídias na Educação (SP), no qual atuou, entre outras funções, como orientadora, a importância do papel do professor como pesquisador, que produz uma monografia. Esta, assim como a sua defesa, incita o professor a ser crítico e reflexivo na sua atividade pedagógica, na própria escola. A professora Salete também destaca outros dois aspectos do processo de orientação de trabalhos do curso: a qualificação e a adoção de uma escala de avaliação dos trabalhos.

Mídias na Educação Fim das defesas e da parte pedagógica do curso

No último sábado, dia 4 de maio, ocorreram as defesas finais da Quarta Oferta do curso Mídias na Educação em São Paulo. Nesse dia, bastante movimentado, ocorreram cerca de 70 defesas de monografias, que foram apresentadas em bancas, caracterizadas por discussões produtivas e a sensação de dever cumprido, por parte de orientadores, avaliadores e, principalmente, os cursistas/orientandos. Você pode ver as fotos do dia acima, e caso queira baixar alguma ir para o álbum no link.

O momento marcou o término da parte pedagógica do curso. Agora, o mesmo entra na fase de organização e finalização administrativa e, também, de planejamento da divulgação de resultados e estudos. Quanto ao primeiro ponto, como já informado, estão em São Paulo os certificados das extensões, que estão sendo organizados para a entrega aos cursistas que fazem jus aos mesmos. A coordenação do curso entrará em contato com os cursistas, por e-mail, para explicar procedimentos.

Quanto às questões relacionadas à divulgação do trabalho, no sábado passado, o professor Ismar de Oliveira Soares, supervisor geral do projeto em São Paulo, falou sobre a provável realização de evento sobre a Educomunicação, em setembro. Nesse momento, ele disse que espera que trabalhos voltados à temática do evento, produzidos por cursistas do Mídias na Educação, possam ser apresentados.

Também está sendo organizado um volume de resumos dos trabalhos e a inserção das melhores monografias num acervo digital é outro aspecto que esperamos realizar em futuro próximo. Igualmente, publicações sobre o curso estão no horizonte.

Iremos publicar vídeos, com depoimentos e entrevistas de cursistas e orientadores, realizados no último sábado, nos próximos dias. Continuaremos a publicar neste blog relatos escritos por cursistas sobre a formação.

Agradecemos aos cursistas, pelo esforço e a participação empenhada até o momento, notando ainda que a certificação do nível de especialização está em trâmite e, quando tivermos notícias sobre o andamento do processo, informaremos aos especialistas em Mídias na Educação formados em São Paulo.

A leitura compartilhada do jornal e o desenvolvimento da capacidade leitora

A monografia A leitura compartilhada e o desenvolvimento da capacidade leitora a partir do uso do jornal impresso, defendida no curso Mídias na Educação (SP), em 27 de abril, caracterizou-se por uma adequação entre o problema de pesquisa e a proposta metodológica. A autora utilizou, entre outras técnicas, gravações em vídeo de situações de aula para analisar o modo como o jornal era utilizado para desenvolver a capacidade leitora dos estudantes. Nessa perspectiva, a autora fez observações e análises que dialogaram com a discussão teórica sobre o tema em questão. Os resultados do estudo, como outras monografias do Mídias na Educação, enfatizam a importância do professor e de sua formação. O uso da mídia, o uso do jornal que se seleciona (favorecendo uma leitura real) e a formação do professor mostraram-se, assim, eixos significativos para a formação do leitor na escola.

Dificuldades e superações ao longo do trabalho do curso

A professora doutora Rosângela Malachias fala das dificuldades e superações no processo de realização de monografias que orientou, dentro do curso Mídias na Educação (SP). Nesse sentido, destaca a satisfação de observar o crescimento dos cursistas, mesmo dos que não conseguiram finalizar o trabalho.

“Se eu começasse agora...”

A professora Maria das Graças Marins Daemon que defendeu, em 20 de abril, sua monografia no curso Mídias na Educação (SP) O professor e a mediação no uso responsável da internet: um estudo de caso na rede de ensino de Taquarituba, orientada pelo professor mestre Rogério Pelizzari, faz uma breve reflexão sobre o que faria diferente se começasse o curso de novo. Sua observação pode servir como um conselho a professores que fazem ou pretendem realizar especializações.

Educomunicação e Mídias na Educação

O professor da Prefeitura Municipal de São Paulo Fábio Rogério Nepomuceno, que também é graduando da Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP, concluiu o curso Mídias na Educação, realizando a monografia Aprendizagem em rede e educomunicação: a experiência de formação a distância de professores da rede pública da cidade de São Paulo, sendo orientado pela professora mestre Antonia Alves Pereira.

Na entrevista acima, o professor Fábio fala do trabalho e de como as mídias na educação dialogam com o conceito de educomunicação. Além disso, nota como tanto a educomunicação quanto a utilização das mídias podem se relacionar com programas de educação integral, como o Mais Educação. Depois da entrevista, realizada no dia 20 de abril, o professor Fábio apresentou seu trabalho para a banca, sendo aprovado.

Especialização permite repensar práticas do processo de ensino-aprendizagem

A professora doutora Eliany Salvatierra Machado deu um depoimento, no dia 20 de abril, sobre o curso Mídias na Educação, no qual atuou como orientadora. Para ela, cursos pós-graduados permitem que o professor repense e renove suas práticas pedagógicas.

Crescendo ao longo do processo

A professora mestre Isabel Pereira dos Santos, orientadora do curso Mídias na Educação (SP), destaca o quanto há de crescimento ao longo da construção do trabalho monográfico de pesquisa por parte dos professores participantes. Ela dá o exemplo de um trabalho que orientou, relacionando a matemática com o uso de mídias, que possui originalidade e consistência.

Rumo a uma "cabeça bem feita"

Citando Montaigne, a professora doutora Tatiana Gianordoli Teixeira comentou sua participação no curso Mídias na Educação, como orientadora, destacando a necessidade de aproximação com os professores participantes, que poderão agir de maneira mais cidadã em seu contexto, a partir da formação, segunda ela. O depoimento ocorreu no dia 20 de abril, quando ocorreram defesas de monografias da 4ª oferta do curso.

"Educomunicar com as novas tecnologias facilita a prática do professor"

As professoras Sandra Regina Meira Cardoso Lana e Fernanda Dias de Macedo são entrevistadas, no dia 20 de abril, no dia de defesa de monografias do curso Mídias na Educação (SP). A primeira realizou um estudo envolvendo o tema da Educação Especial e a segunda, alunos com dificuldade de aprendizagem e o uso de recursos do computador para o ensino dos mesmos.

Mídias na Educação Entrega simbólica de certificado marca defesas

No último sábado, 20 de abril, ocorreu o segundo dia de defesas de monografias da Quarta Oferta do curso Mídias na Educação (SP). Foram realizadas bancas de mais de 50 trabalhos e o dia foi também marcado pela entrega simbólica do certificado oficial do nível Básico do curso, correspondente à extensão.

Para que os cursistas tenham uma ideia do que isso significa, são cinco caixas com atestados, com cerca de 43 quilos de peso. Na próxima semana chegarão os demais certificados oficiais do outro nível de extensão do curso (o Ciclo Intermediário).

Com isso, só ficam em trâmite os certificados do Ciclo Avançado (especialização).

Essa merece ir para o álbum!

É importante registrar o esforço das professoras doutoras da UFPE Sonia Schechtman Sette e Patrícia Horta Alves, assim como do professor doutor Ismar de Oliveira Soares (supervisor do curso em São Paulo, acima, na foto, fazendo uma entrega simbólica de certificado), da USP, para a obtenção da certificação oficial.

Pedimos aos cursistas que aguardem mais um pouco, pois logo iremos entrar em contato, por e-mail, para explicarmos a logística de entrega desse importante documento.

O blog também trará informações sobre esse tema, conforme os avanços quanto a esse assunto.

Nas próximas postagens traremos mais algumas informações sobre o dia de defesas e notamos que você pode baixar fotos do álbum, que está acima, a partir do link.

Mídias na educação: formação e novas práticas

No dia da defesa de sua interessante monografia (24/11/2012) que tematizou a webquest, a professora Danielle Ribeiro dos Santos deu um depoimento sobre o curso Mídias na Educação (SP).

Educomunicação: uma nova escola é possível

No vídeo acima, o Prof. Ismar de Oliveira Soares (ECA/USP), na abertura do dia de defesas de monografias do curso Mídias na Educação (SP), em 24/11/2012, fala sobre a perspectiva transformadora da educomunicação, mais preocupada com a mudança de relações comunicativas do que com tecnologias.

Mídias na Educação Conclusão das três primeiras ofertas do curso

No último sábado foram realizadas as defesas que concluíram as três primeiras ofertas do curso Mídias na Educação, em São Paulo. No momento atual, professores cursistas da quarta oferta iniciam a etapa de orientação.

Como natural, o dia foi marcado pelo sentido do término de uma jornada difícil, mas enriquecedora, como a que a feitura e defesa de uma monografia representa. Os resultados são diversificados e significativos, até aqui. Isso nos faz continuar a solicitar que os cursistas que terminaram o trabalho enviem relatos sobre o mesmo para que os publiquemos no blog -- como os que já foram publicados --, como um primeiro momento de socialização mais ampla do que foi realizado. Será, ao mesmo tempo, uma provável etapa inicial para a organização de livro que reúna, no formato de artigos, as monografias com mais relevância e contribuição ao conhecimento sobre as mídias na educação. Agora também, menos ocupada na tarefa de organização de defesas, a coordenação passará a colocar parte das monografias on-line.

Resta parabenizar os professores que concluíram o curso, novos especialistas em mídias na educação, observando que nas próximas postagens publicaremos alguns vídeos -- como uma fala do professor Ismar de Oliveira Soares, na abertura do dia de defesas -- com gravações realizadas neste dia 24 de novembro.

Acima, você pode ver fotos das defesas, e caso deseje baixar alguma foto, pode ir ao álbum que as reúne.

Perda de tempo

Troque "paper" por "monografia". A piada pode fazer mais sentido...

Via I Love Charts.

Mídias na Educação Quinto dia das defesas - 2012

O dia 25 de agosto, este último sábado, ficará marcado na trajetória do curso Mídias na Educação em São Paulo como um dia de muita emoção. Afinal, foram defendidas 34 monografias de cursistas de diferentes cidades. A jornada encerrou as duas primeiras ofertas. A partir de outubro começarão as defesas que finalizarão a terceira oferta.

As defesas deste sábado, como nas últimas ocasiões, ocorreram no prédio principal da Escola de Comunicações e Artes da USP, envolvendo avaliadores de diferentes instituições, de modo a favorecer debates qualificados.

O que se busca assegurar, sempre, é o crescimento do grupo formador e de seus formandos, em prol de reflexões que possam integrar as mídias ao universo da educação de um modo significativo. Isto se dá pelo aprofundamento profissional que os estudos e a monografia devem garantir, constituindo, porém, um estágio que se completa nas práticas efetivas de todos nós e nos desdobramentos que o curso possibilite (novos estudos, pesquisas, etc.).

Numa perspectiva de avaliação ampla dos processos, durante esse sábado foi realizado mais um grupo de discussão com cursistas, tendo o fim de colher impressões, críticas e sugestões de professores que participaram do curso. Esperamos, a partir da análise do material dos grupos, compreender onde o curso atendeu às expectativas e em quais aspectos deve avançar. Agradecemos vivamente aos que puderam comparecer e contribuir com suas observações.

Na abertura da jornada, o professor Ismar de Oliveira Soares, da USP, falou sobre a importância de pensarmos na comunicação na perspectiva educomunicativa, indo além do foco nas tecnologias, para enfatizar o aperfeiçoamento de relações democráticas e dialógicas na educação.

Esperamos que isso ocorra no próprio Mídias na Educação, e é por isso que se busca ouvir a voz dos formandos, de modo a que possamos tornar a formação mais sólida e adequada.

Mídias na Educação Quarto dia das defesas - 2012

Anteontem (18.08.2012), ocorreu o quarto dia de defesas do curso Mídias na Educação, de São Paulo, no fechamento das três primeiras ofertas. Foram apresentados e discutidos 24 trabalhos monográficos. Acima, você pode ver imagens do dia 18 de Agosto e poderá baixar fotos a partir do álbum no seguinte link.

Durante esse dia, além das defesas, foram realizados dois grupos focais de avaliação dos projeto, que trouxeram muitas informações e dados interessantes para que o próprio curso aperfeiçoe suas estratégias pedagógicas. Agradecemos os cursistas que participaram dessas sessões e informamos que no próximo sábado serão montados mais dos grupos -- caso você seja de alguma das três primeiras ofertas e possa estar presente, escreva para consulta2.nce.midias@gmail.com.

Neste mesmo sábado, dia 25 de agosto, ocorrerão as últimas defesas desse grupo que agregou cursistas da 1ª, 2ª e 3ª. Em meses posteriores, parte dos cursistas da 3ª oferta apresentará em bancas suas monografias, enquanto os cursistas da 4ª oferta desenvolvem sua monografia.

Mídias na Educação Terceiro dia das defesas - 2012

Ontem, ocorreu o terceiro dia de defesas do curso Mídias na Educação, de São Paulo, no fechamento das três primeiras ofertas. Foram apresentados e discutidos 23 trabalhos monográficos. Mais dois dias (18 e 25 de agosto) concluirão essa etapa do curso. Acima, você pode ver imagens do dia 28 de julho.

Neste momento, em particular no contexto das defesas, é interessante lembrar o que diz Riobaldo:

O senhor... Mire veja: o mais importante e bonito, do mundo, é isto: as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas – mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam. Verdade maior. É o que a vida me ensinou. Isso que me alegra, montão.” (ROSA, Guimarães. Grande sertão: veredas, Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006, p. 23)

Em outras palavras, os trabalhos aprovados até aqui, de uma maneira ou de outra, são sempre “inacabados”, pois essa incompletude é própria da vida. No entanto, perceber onde os discursos “afinam ou desafinam” faz com que a jornada de continuidade de estudos seja facilitada, bem como – e tão importante quanto – pode dar sentido aperfeiçoado a práticas que a pesquisa pedagógica incite.

Falando em continuidades e desdobramentos do curso, vale notar, como lembrou o professor Ismar de Oliveira Soares, coordenador geral da oferta São Paulo, durante a abertura dos trabalhos do último sábado, que o IV Encontro Brasileiro de Educomunicação pode ser um momento para comunicar o estudo realizado.

Ainda durante a abertura, o professor Ismar lembrou a trajetória de formações desenvolvidas pelo Núcleo de Comunicação e Educação da USP, em diferentes projetos (Educom.Rádio, Educom.TV, etc.), e a importância das mesmas para divulgar e consolidar a proposta educomunicativa.

Caso se deseje baixar alguma das fotos acima, basta ir ao álbum, no seguinte link.