No mês passado foi lançado o último número de LER – Leitura em Revista, publicação semestral, em versão eletrônica, da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio. Neste último número (aqui) existem artigos abordando a questão do professor como leitor em contextos digitais e trabalhos sobre a leitura de imagens.
Outra revista sobre o assunto, Leitura: Teoria e Prática, lançou este mês um novo número. Ela só possui versão impressa, mas o sumário (com resumos dos trabalhos) pode ser visto aqui.
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